Olemme alueella 16 vuotta toiminut lämminhenkinen pienpäiväkoti. Tarjoamme kokopäivätoimintaa 3-6-vuotiaille lapsille, kahdessa 16 lapsen ryhmässä.
Montessorityöskentelyn lisäksi leikillä, liikunnalla ja taiteella sekä levolla on tärkeä osa lasten päivässä. Lasten päiväohjelmasta osa sujuu yksilöllisten tehtävien parissa ja osa erilaisissa kokoonpanoissa muiden kanssa. Oma talo on rauhallinen ja sitä ympäröivä iso piha tarjoaa mainiot puitteet ulkoleikkeihin. Työryhmään kuuluu 2 montessoriohjaajaa (LTO), montessoriohjaaja, 2 lastenhoitajaa ja yksi henkilökohtainen avustaja.
Montessoritoiminta
Aloitamme montessoripäivän kokoontumalla yhteiseen piiriin, jossa käsittelemme ajankohtaisia asioita, luemme, loruttelemme, leikimme, laulamme tai soitamme rytmisoittimilla. Piirissä lapsi oppii olemaan osa ryhmää, kuuntelemaan toisia ja odottamaan omaa vuoroaan. Piirin jälkeen lapsi saa itse ohjata oman toimintansa suuntaa. Hän saa siis vapaasti valita, millä montessorivälineellä hän haluaa lähteä työskentelemään ja lähteekö ystävän kanssa vai itsekseen. Ohjaaja perehdyttää lapsen jokaisen montessorivälineen käyttöön, kunkin lapsen herkkyyskauden ja kehitystason mukaisesti. Ohjaajan kolme tehtävää ovat montessoriympäristön pitäminen esteettisenä ja mielenkiintoisena, lasten yksilöllinen havainnointi ja montessorivälineiden näyttäminen lapsille.
Levon aika
Montessoritoiminnan ja vapaan leikin välillä on molemmissa ryhmissä levon aika. Nuoremmat lapset menevät nukkumaan erilliseen lepohuoneeseen, vanhemmat lapset lepäävät toimintahuoneessa patjoilla, kirjaa kuunnellen.
Leikin aika
Vapaan leikin aikana lapsilla on käytössään leikkitila, jossa lapsille on tarjolla perinteisiä leluja; automattoja, kotileikkialue, roolileikkeihin tarkoitettuja asuja, legoja rakentelemiseen jne. Vapaan leikin aikana lapsi saa usein itse valita tekemisensä. Halutessaan hän voi myös osallistua tarjolla olevaan ohjattuun toimintaan ja harjaannuttaa esim. kädentaitojaan askartelun tai käsitöiden avulla.
Ulkoilua ja liikuntaa
Ulkoilemme lasten kanssa päivittäin. Koulumme piha on luonnonkaunis syreenimajoineen ja omenapuineen, joten lapsilla on käytössään innostava ulkoilualue. Käymme myös viikoittain ulkoilemassa läheisessä Etupellon leikkipuistossa. Lisäksi olemme pitäneet ulkoilupäiviä, jotka ovat liittyneet projekteihimme: esimerkiksi puulajeihin tutustuminen, perinneleikkipäivät, laskiainen jne. Ulkoilu sisältää myös muun muassa liikuntaleikkejä, pallopelejä, luistelua ja hiihtoa, kauden mukaan.
Taideopetusta ja musiikkikasvatusta
Lapset saavat taideopetusta - päivittäisen maalaamisen, piirtämisen ja askartelun ohella - kerran viikossa. Montessorimusiikkivälineistöä käyttämällä lasta voidaan ohjata monipuolisesti musiikin perusteisiin. Musiikkivälineet ovat havainnollisia ja auttavat lasta jäsentämään aistivaikutelmia. Lisäksi mm. laulamme, soitamme rytmisoittimilla ja harrastamme musiikkiliikuntaa.
Erilaiset projektit
Projektien tarkoituksena on laajentaa lasten käsitystä maailmasta tuomalla heidän tietoisuutensa uusia kiinnostuksen kohteita. Aiheina ovat olleet muun muassa avaruus, kotikaupunkimme, suomalaiset kuvataiteilijat, Kalevala, puulajit, ammatit jne. Tapa- ja liikennekasvatus ovat myös kuuluneet aiheisiimme. Projektien aiheet ovat myös usein liittyneet kansainvälisyyskasvatukseen: olemme esimerkiksi tutustuneet eri maanosiin oheismateriaalin, etniseen ruokakulttuurin, musiikin, vaatetuksen jne. avulla.
6-vuotiaat esikoululaiset
Kouluun menijöillä on koulussamme käytössä oma tila, jossa he voivat osan aikaa päivästä harjaannuttaa niitä taitoja, joita tulevalla koululaisella tulisi olla. Näitä ovat muun muassa ohjaajalta saatujen ohjeiden mukaan työskenteleminen sekä annettujen tehtävien valmiiksi saattaminen määräajassa.
Esikoululaiset työskentelevät ikäistensä kanssa ja harjaantuvat sietämään lasten keskinäistä vertailua esimerkiksi töiden laatuun ja nopeuteen nähden. Toisaalta he voivat tehtävän näin vaatiessa opetella ryhmätyötaitoja tutussa vertaisryhmässä. Esikoululaisemme tekevät myös retkiä lukuvuoden aikana. Ne tuovat mukavaa vaihtelua ja vahvistavat ryhmähenkeä.
Retkien avulla lapsille opetetaan esimerkiksi liikennekäyttäytymistä ja oman kaupungin tuntemista. Usein retkikohteet liittyvät esikoulussa meneillään olevaan projektiin tai taidepäivän teemaan. Parhaillaan esikoulussa on menossa muun muassa mediakasvatusteema, jonka aikana käymme tutustumassa eri mediavälineisiin. Tammikuussa kävimme Valokuvataiteen museossa perehtymässä kameran käyttöön mediavälineenä. Retkikohteitamme ovat olleet esim. Harakan saari, Ursan planetaario, Tanssiteatteri Raatikko, Kiasma, Ateneum, jne. Lähimetsiin teemme säännöllisiä retkiä luonto- ja ympäristökasvatuksen merkeissä.